一、課程目的

本課程透過教導、示範與演練不同的內在醫治取向,幫助學生了解一個人魂與體的受

傷,可以如何透過靈的醫治得以恢復健康,活出神原初創造我們時的樣式。學生在學

習的過程中,一方面自己可以被神光照、啟示,得著醫治,也被裝備成為為他人醫治

禱告的器皿。在未來牧養與協談的服事中,真正有能力整合心理諮商與內在醫治。

二、上課方式

1. 醫治理論教導

2. 團體醫治演練

3. 分組醫治演練

4. 小組討論與報告

三、課程要求及評分標準

1. 指定閱讀心得報告 (40% )

◎由3~4位學生組成1組,進行小組讀書會討論閱讀書籍。每本書至少進行二次讀

書會聚集,每次1~1.5小時。可以線上討論。

◎組員輪流撰寫讀書會小組討論心得,1組只交1份心得,字數2000~2500字。

格式與內容參考附件一。

10/16 交指定閱讀1 兩小時得釋放 小組心得報告

11/13 交指定閱讀2 願你靈魂體都興盛 小組心得報告

◎上述「指定閱讀心得報告」請印出紙本於上課時交給各組指導老師。

2.醫治服事實習 錄影檔與心得

學生需運用課餘時間進行3次醫治服事實習,實習服事對象限定為上課小組組

員。實習小組為3人1組。

11/20 交「代禱(觀察)者」心得 (15%)

11/27 交「被服事者」心得 (15%)

12/11 交「服事者」10分鐘錄影檔與心得反思 (20%)

◎以上醫治服事3項作業的格式與內容,參考附件二、三、四。

◎「代禱(觀察)者」、「被服事者」心得,字數皆為800~1000。請印出紙本於上

課時交給各組指導老師。

◎「服事者」心得反思字數1000~1200。此心得反思與10分鐘錄影檔請於

12/11(一)晚上12點以前用email寄給各組指導老師。

3.課堂參與、出缺席 (10%)