一、課程目標

1. 協助學生在教會從事牧養關懷事工時，能妥善並適時地運用諮商技巧與原則，幫助所關懷的羊群得到身心靈健全的發展。

2. 協助學生在結合牧養與諮商的過程中，踩對自己的角色與位置。面對牧養與諮商過程中可能涉及的相關同工，不論是上面的遮蓋、輔導的會友或組員，或是其他教會相關人員，皆能達到相輔相成的合作關係，讓諮商成為牧養時的有效輔助工具。

二、上課方式

1. 本課程涉及身兼牧養與諮商二種角色的學生，在面對不同的教會體系與組織架構下，加上個人人格特質的差異，諸多因素綜合後，每一位學生在結合諮商於牧養的過程中，面臨的角色衝突與自我定位疑惑，可能皆是獨一無二的。故此，本課程進行的方式重在討論學生面臨的實際狀況。

2. 上課方式是每週由老師先針對當週主題做一短講與提問，再由輪到分享的同學提出自己在牧養與諮商角色中面臨的各個議題，由老師帶領同學分組討論不同面向的應對之道。

3. 上課第2-4週在課堂中會分組討論「我的牧養與諮商」(1-3)，在課前要先準備分享內容，並於小組分享後第5週繳交一份約1000字「我的牧養與諮商」作業。

三、課程要求及評分標準

1. 「我的牧養與諮商」作業 30%

   內容包括三次分享討論，

   (1) 目前牧養的角色、內容，會否有協談 (對象、方式、有無融合諮商技巧？)

   (2) 我在牧養與諮商服事中有何專長、恩賜與裝備訓練？想要發展的是甚麼？

   (3) 一對一談話/守望或協談中的困難(或順利)，或是牧養中的困難(或順利)？

   
   

2. 小組討論心得&參與態度 30% (共10次,小組每次討論後共同交一份,約600字)

3. 期末心得報告 30% (約1500-2000字)

   內容包括 (1) 我如何結合諮商於牧養中？ (2)我如何定位自己的諮商與牧養角

   色？ (3) 我在運用諮商於牧養中時，碰到哪些困難？ (4)我如何解決這些困

   難？ (5) 這門課我最重要的學習與收穫是什麼？ (6) 任何其他你想說的。

   * 6/5在課堂中分享心得，6/12前繳交期末報告，逾期不收。

4. 指定閱讀及心得 10% 本課程無教科書，但有指定閱讀。4/17課堂中會討論與問答指定閱讀內容。

   必須事先完成閱讀，並在討論後交一份約800字的閱讀心得。